青少年科技辅导员协会 工作动态 正文
青少年科技辅导员专业水平认证试点工作将在全国7个省区开展

2018-06-05 15:36:02中国青少年科技辅导员协会


今年3月,中国青少年科技辅导员协会(以下简称中国青辅协)公布了《青少年科技辅导员专业水平认证办法(试行)》,启动了科技辅导员专业水平认证的试点工作。日前,中国青辅协已发布了“2018年高级青少年科技辅导员专业水平认证细则”,首批高级科技辅导员认证工作将在北京市、天津市、内蒙古自治区、江苏省、湖南省、广西壮族自治区、海南省等七个?。ㄇ?、市)试点开展,认证报名申请将于6月5日-9月5日在网上进行。这是继2017年中国科协青少年科技中心和中国青辅协联合发布《青少年科技辅导员专业标准(试行)》之后,又一项加强青少年科技辅导员的队伍建设,推动科技辅导员专业成长与发展的重要举措。

青少年科技辅导员专业水平认证面向校内外从事青少年科技教育活动的专业人员,既包括中小学教师,也包括高校与科研院所、科普场馆、青少年宫(活动中心)、科技教育机构、社会团体、企事业单位中从事青少年科技活动辅导、研究工作的人员。认证旨在建立青少年科技辅导员专业发展通道,客观、公正、科学地评价青少年科技教育工作者的专业能力和水平,增强科技辅导员的职业认同感、成就感,促进科技辅导员队伍的不断发展壮大。

科技辅导员认证专业等级分为初级、中级和高级三级。高级科技辅导员由中国青辅协负责评定,中级和初级科技辅导员由省级青辅协或经中国青辅协批准的机构负责认证。青少年科技辅导员是科技教育领域的应用型专业人才。在青少年科技辅导员专业标准的基础上,认证探索转变传统职称评定唯学历资历,唯论文课题,“一把尺子量到底”的现象,主要从师德修养与专业情感、理论水平与科技素养、业务能力和实践能力三方面对科技辅导员进行综合评价,科技辅导员在科技教育工作中的创新成果、工作绩效等资料作为认证评价的重要依据,包括了指导学生科技项目的能力、教育理论研究水平、教师培训能力、课程开发、科技活动组织经验和能力等多个纬度量化赋分标准。评价采用代表作制度,业绩成果重质量评价,评审包括了资格审查、业绩和成果评审、现场答辩、笔试多种形式,探索解决“只评材料不评人”的人才评价弊端。

为了积极稳妥地推进认证工作,2018年认证试点将在7个省份开展,探索建立科学、公平、可行、通用的各级认证细则办法和工作机制。试点期间,科技辅导员可以跨级申请。2018年高级青少年科技辅导员认定数量不超过50人。中级和初级科技辅导员认证试点工作也将陆续在上述试点省份启动,同时初级和中级认证还将在首都师范大学面向在校师范生和教师进行试点。随着认证的试点,中国青辅协将进一步通过与教师培训专业发展平台的有效衔接及丰富协会科技辅导员会员服务,推动科技辅导员专业发展,共同促进青少年科技教育质量提升。

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